Sábado, 19 de Agosto del 2017

Escuelas de Puebla tienen internet pero no computadoras, revela INEE

Escuelas de Puebla tienen internet pero no computadoras, revela INEE
Viernes, 21 Abril 2017 02:12
Julieta Cerezo / @julietacerezo

El 55.9 por ciento de los planteles de nivel primaria tienen red de navegación, sin embargo el 62.3 por ciento no tienen ordenadores. Según el informe 2017, La Educación Obligatoria en México, indica que además de la falta de equipamiento tecnológico el 63.2 por ciento de las instituciones de nivel básico presentan insuficiencia en el aprendizaje e instalaciones en condiciones de precariedad.



Las primarias de Puebla cuentan con conexión a internet pero no tienen computadoras. El reporte “La educación obligatoria en México. Informe 2017”, revela que el 55.9 de las escuelas de nivel primaria tienen red de navegación en línea pero el 62.3 por ciento de estos centros educativos no tienen ordenadores.


El estudio es realizado de manera anual por el Instituto Nacional para la Evaluación (INEE) y evidencia que en el estado la educación obligatoria tienen rezagos en los instrumentos de formación, en el caso del nivel de secundaria el 80.3 por ciento de las secundarias sí tiene al menos una computadora, pero solamente el 66.2 por ciento de este tipo de escuelas cuenta con conexión a internet.


Además de las incongruencias en el equipamiento tecnológico de las instituciones educativas, primarias y secundarias, el INEE expuso que el 63.2 por ciento de ellas cuenta con carencias, que además del material de estudio, incluyen la organización escolar, insuficiencia en el aprendizaje e instalaciones en condiciones de precariedad.


Presumía RMV logros educativos pero INEE detectó rezago en Matemáticas


Durante su sexenio, el ex gobernador Rafael Moreno Valle Rosas presumió el posicionamiento de Puebla en los primeros lugares en los resultados de pruebas educativas implementadas por el Gobierno Federal, sin embargo, el INEE detectó niveles de insuficiencia en más de la mitad de los estudiantes de primaria y secundaria en Matemáticas.


Para el nivel de primaria, el 57.5 por ciento de los alumnos fueron calificados con resultados de insuficiencia en el área de Matemáticas, una cifra similar pero ligeramente menor se encontró entre los estudiantes de secundaria ya que el 54.5 por ciento de éstos registraron falta de desempeño en esa materia.


En Lenguaje y Comunicación, nuevamente los alumnos de primaria son los que obtuvieron niveles reprobatorios ya que el 49.8 por ciento de ellos tuvo resultados de insuficiencia educativa. Para los estudiantes de secundaria la situación mejoró, ya que el 76.7 por ciento logró notas de buen desempeño.


En condiciones precarias 63.2% de las escuelas


El referido estudio también dio a conocer que 36.8 por ciento de las escuelas poblanas no tienen carencias, esto quiere decir que en el 63.2 por ciento restantes se concentran las instituciones que sí las tienen.


De acuerdo con el listado de carencias, la más frecuente es la de techos en malas condiciones ya que el 30.9 por ciento de las escuelas de nivel obligatorio presentan ese problema. Le siguen las escuelas con paredes precarias que engloban el 17.5 por ciento de los centros escolares y, finalmente, las escuelas con pisos precarios que son el 7.7 por ciento del total.