Los líderes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, siempre impuestos por la autoridad gubernamental, gozaban de prebendas y privilegios extraordinarios y estos a su vez estaban pendientes de que sus “representados” recibieran algunas migajas, como incrementos de sueldo, vacaciones y días libres en aumento, pago de aguinaldo que ha llegado a ser hasta de tres meses de sueldo, etc. Un sector de la burocracia privilegiado.

Cuando uno de los endiosados líderes magisteriales se creyó con poder para retar al gobierno, apoyado en una organización política denominada “Vanguardia Revolucionaria del Magisterio”, el presidente Carlos Salinas de Gortari dio un puñetazo en la mesa y en menos de lo que canta un gallo rodó la cabeza de Carlos Jongitud Barrios que de inmediato fue sustituido por Elba Esther Gordillo, consentida del líder caído. Y se sostuvo en el cargo, por voluntad gubernamental, desde Salinas pasando por los gobiernos de Ernesto Zedillo y los dos panistas, el de Vicente Fox y el de Felipe Calderón, en los que llegó a su máxima gloria, pues habiendo roto con el PRI se pronunció en apoyo de los gobiernos panistas con lo que logró ser casi vice presidenta de la república en dos sexenios seguidos, los surgidos del PAN, cuyos líderes, ahora muy valientes, exigen que se aplique el mayor rigor contra los maestros en la reforma educativa pues si no se negarán a avalar dicha reforma. La maestra cayó de la gracia gubernamental en este gobierno priista y está entre la cárcel y el hospital y nadie protesta. Fue sustituida por un consentido de la ex lideresa vitalicia, que ahora es aliado del gobierno.

La CNTE surge como opositora

Los abusos del poder sobre los maestros y su sindicato fueron tantos, que surgió una corriente opositora al SNTE.

La oposición a los líderes sindicales impuestos por los diferentes gobiernos y apoyados por ellos, ahora representada por la CNTE (Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación) tuvo su antecedente en el Movimiento Revolucionario del Magisterio, encabezado a finales de los años cincuenta por el maestro guerrerense Othón Salazar, en la ciudad de México.

Junto con los líderes ferrocarrileros Demetrio Vallejo y Valentín Campa, llegaron a paralizar la ciudad de México, en 1958, entonces con 4 o 5 millones de habitantes.

Eran los tiempos de la Guerra Fría entre los Estados Unidos y la Unión Soviética y fue fácil desprestigiar al movimiento obrero-magisterial, acusándolo de inspiración comunista.

Las “fuerzas del orden” sometieron a los “alborotadores comunistas” y sus líderes acabaron en la cárcel.

Desde entonces, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación ha tenido opositores siendo el más fuerte y mejor organizado el que representa la CNTE que ahora está en pie de lucha en la ciudad de México y cuya fuerza se concentra en los estados de Oaxaca, Guerrero, Michoacán y Chiapas.

Como no ha habido información suficiente sobre el problema surgido a raíz de la llamada reforma educativa propuesta por el gobierno federal priista de Enrique Peña Nieto y se está acusando a los maestros de la CNTE, en particular, y a todos en general de flojos, irresponsables, ignorantes, etc., pedimos a maestros amigos que nos explicaran la raíz real del problema.

Nuestros amigos no son de la CNTE, ni están en pie de lucha, pero ven que lo que el gobierno propone no conviene al gremio magisterial, porque pretende despojarlos de sus derechos legales y de otros que se han convertido en ley, a través del tiempo.

Nos enviaron vía internet una lista de 32 disposiciones de la ley reglamentaria, que les afectan gravemente y que consideran son anticonstitucionales.

Algunas de las objeciones

No tenemos espacio suficiente para incluir las 32 objeciones que nos enviaron los maestros consultados, pero incluimos las principales.

Se aplica de manera retroactiva, perjudicando a quienes laboran en educación básica y media superior, contrariando el artículo 14 constitucional; se derogan todos los derechos adquiridos; las autoridades educativas pueden anular derechos sin necesidad de aclaración judicial; desconoce la calidad de trabajadores a quienes trabajan en el magisterio al convertirlos en sujetos administrativos, violando el artículo 125.

Los temas: ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el empleo, son ahora condiciones administrativas y dejan de ser derechos laborales; se otorgan facultades al secretario de Educación federal, léase Presidente de la República, para estar por encima de la soberanía de los estados, para autorizar a los gobiernos lineamientos en los cuatro temas; permite a la SEP imponer lineamientos generales en la prestación del servicio de asistencia técnica a la educación media básica; permite al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación imponer y autorizar, por encima de la soberanía de los estados, lineamientos a todo tipo de autoridades educativas y organizaciones descentralizadas para evaluación de los cuatro temas; no considera la participación sindical.

Sustituye el trabajo docente por el servicio profesional docente; enfrenta al docente como sujeto administrativo aislado de la estructura estatal; sustituye a tribunales laborales por tribunales administrativos en casos de conflicto en los cuatro temas; desaparecen los contratos de base para quienes lo tienen y para los de nuevo ingreso; crea la figura de contratos por tiempo fijo de naturaleza eventual, en sustitución de los nombramientos de base; desaparece la inamovilidad en el empleo; instaura un procedimiento autoritario que permite la separación inmediata, sin que haya garantía de audiencia prevista en la legislación laboral.

Se establece como causal de separación sin responsabilidad gubernamental, la negativa a participar en los programas de regularización sin considerar la antigüedad y nivel académico.

Esta, como le digo antes, sólo es una parte de lo que la ley reglamentaria de la reforma educativa establece y sinceramente, vemos muy complicado que el magisterio todo lo acepte.

De momento quienes se oponen son los maestros oaxaqueños de la CNTE que están concentrados en la capital de la república. Pero ¿qué va a pasar cuando empiecen aplicarse estas nuevas reglas del juego con los maestros que fueron consentidos de los regímenes autoritarios del PRI y del PAN? Como ya hemos dicho, los maestros que nos dieron a conocer lo que consideran perjudicial para su gremio, están dando clases normalmente, no son de la CNTE, están afiliados al SNTE y no han pensado en protestar por el momento. Pero cuando empiecen a aplicarse las nuevas reglas, ¿qué va a pasar? Como leímos en la parte trasera de un camión de carga: “ESTA K BROWM”.

Protesta frente al Congreso

Un grupo como de 200 jóvenes, que se dijeron miembros del “Yo soy 132” realizaron ayer domingo, una manifestación de protesta contra la pretendida reforma energética.

Llegaron hasta las puertas del Palacio Legislativo en la 5 Oriente y lanzaron verduras podridas a la puerta para manifestar su descontento contra el Poder Legislativo federal y de los estados que aprueba leyes sin discusión, sin análisis y en contra del sentir de los ciudadanos, dijeron.